Early childhood education and child development outcomes in least developed countries: empirical evidence from Lao PDR
by Manivone Phongsopha
ชื่อเรื่อง: | Early childhood education and child development outcomes in least developed countries: empirical evidence from Lao PDR |
ผู้แต่ง: | Manivone Phongsopha |
ผู้ควบคุมงานวิจัย: | Piriya Pholphirul |
ชื่อปริญญา: | Master of Economics |
ระดับปริญญา: | Master's |
คณะ/หน่วยงาน: | คณะพัฒนาการเศรษฐกิจ |
หน่วยงานที่ประสาทปริญญา: | National Institute of Development Administration |
วันที่เผยแพร่: | 2560 |
หน่วยงานที่เผยแพร่: | National Institute of Development Administration |
บทคัดย่อ/เนื้อเรื่องย่อ: |
Given the benefits of early childhood education, many countries try to ensure universal accessibility to early childhood education. However, with their limited budgets and chronic poverty, least developed countries face a huge disadvantage in providing access to early childhood education, especially for children of lower income families and those living in remote areas. This study aims to determine how accessibility to early childhood education and child development affects cognitive, learning, physical, and social-emotional readiness. We use nationally representative data from the Lao Social Indicator Survey (LSIS) for a case study of Lao PDR, which is representative of least-developed countries. Our estimation indicates that mother’s educational attainment and economic status of the family have an important impact on children’s preschool enrollment. In terms of children’s development, receiving early childhood education is likely to play a significant role in developing cognitive skills. Furthermore, in addition to early childhood education per se, activities associated such education also play an important role in fostering children’s development. Hence, early childhood education should be promoted in order to enhance all children’s access to preschools and thus ensure that their development remains on track. |
รายละเอียดเพิ่มเติม: |
Thesis (M. Econ.)--National Institute of Development Administration, 2017 |
หัวเรื่องมาตรฐาน: | Early childhood education
Child development Child development -- Lao PDR |
คำสำคัญ: | e-Thesis
Education inequality Least developed countries |
ประเภททรัพยากร: | Thesis |
ความยาว: | 54 leaves |
ชนิดของสื่อ: | Text |
รูปแบบแฟ้มข้อมูล: | application/pdf |
ภาษา: | eng |
สิทธิในการใช้งาน: | This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. |
URI: | http://repository.nida.ac.th/handle/662723737/4075 |
แฟ้มในรายการข้อมูลนี้ (CONTENT) |
|
ดู ทรัพยากรสารสนเทศทั้งหมดในคลังปัญญา ใช้เพื่อประโยชน์ทางการเรียนการสอนและการค้นคว้าเท่านั้น และต้องมีการอ้างอิงแหล่งที่มาทุกครั้งที่นำไปใช้ ห้ามดัดแปลงเนื้อหา และทำสำเนาต่อ รวมถึงไม่ให้อนุญาตนำไปใช้ประโยชน์เพื่อการค้า ไม่ว่ากรณีใด ๆ ทั้งสิ้น
|
This item appears in the following Collection(s) |
|
|