ไพโรจน์ ภัทรนรากุลสาธิตา อ่างทองสาธิตาอ่างทอง2025-08-022025-08-022024https://repository.nida.ac.th/handle/123456789/7184วิทยานิพนธ์ (รป.ม.)--สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์, 2567งานวิจัยเชิงคุณภาพนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) วิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของศูนย์การเรียนรู้โคก หนอง นา โมเดล 2) ศึกษาปัญหาและอุปสรรคที่เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินโครงการ และ 3) เสนอแนวทางการพัฒนาเพื่อความยั่งยืนของศูนย์การเรียนรู้ การเก็บข้อมูลใช้วิธีสัมภาษณ์เชิงลึกจากผู้เกี่ยวข้องในโครงการ เช่น ผู้นำศูนย์ เจ้าของพื้นที่ และผู้สนับสนุนจากหน่วยงานต่าง ๆ รวมถึงการวิเคราะห์เอกสารเชิงลึกและการสังเกตภาคสนาม ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จ ของศูนย์การเรียนรู้โคก หนอง นา โมเดล ประกอบด้วย 1) ความมุ่งมั่นของผู้นำที่มีบทบาทสำคัญในฐานะผู้ขับเคลื่อนโครงการ 2) องค์ความรู้ที่เหมาะสม ทั้งในด้านการเกษตร การจัดการทรัพยากร และการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม 3) การสนับสนุนจากครอบครัวและชุมชน ซึ่งสร้างแรงจูงใจและความร่วมมือในท้องถิ่น 4) เครือข่ายการสนับสนุนจาก 7 ภาคี เช่น ภาครัฐ ภาควิชาการ และภาคเอกชน ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมทรัพยากร งบประมาณ และองค์ความรู้ ปัญหาและอุปสรรค ที่พบ ได้แก่ การขาดความต่อเนื่องของการดำเนินโครงการในบางพื้นที่ การขาดงบประมาณและทรัพยากรในระยะยาว รวมถึงความท้าทายในการสร้างความเข้าใจและแรงจูงใจให้แก่ชุมชน และแนวทางการพัฒนา ศูนย์การเรียนรู้โคก หนอง นา โมเดลเพื่อความยั่งยืน ได้แก่ การเสริมสร้างความเข้าใจในโครงการ การพัฒนาทักษะและองค์ความรู้ในชุมชน การสร้างเครือข่ายการสนับสนุนที่เข้มแข็ง และการปรับปรุงระบบการบริหารจัดการพื้นที่ให้สอดคล้องกับความต้องการของชุมชน งานวิจัยนี้มีข้อเสนอแนะเชิงนโยบายสำหรับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืนของศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบโคก หนอง นา โมเดล โดยเฉพาะการบูรณาการความร่วมมือระหว่างภาคส่วนและการกำหนดนโยบายสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง119 แผ่นapplication/pdfthaการวิเคราะห์ปัจจัยโคก หนอง นาศูนย์การเรียนรู้ โคก หนอง นา โมเดลการพัฒนาที่ยั่งยืนความสำเร็จการพัฒนาแบบยั่งยืนtext::thesis::master thesisPending