ปัจจัยทางจิตสังคมที่เกี่ยวข้องกับความฉลาดคบเพื่อนของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น
Publisher
Issued Date
2010
Issued Date (B.E.)
2553
Available Date
Copyright Date
Resource Type
Series
Edition
Language
tha
File Type
application/pdf
No. of Pages/File Size
254 แผ่น
ISBN
ISSN
eISSN
Other identifier(s)
b168724
Identifier(s)
Access Rights
Access Status
Rights
ผลงานนี้เผยแพร่ภายใต้ สัญญาอนุญาตครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-ไม่ดัดแปลง 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)
Rights Holder(s)
Physical Location
สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์. สำนักบรรณสารการพัฒนา
Bibliographic Citation
Citation
วรรณลดา กันต์โฉม (2010). ปัจจัยทางจิตสังคมที่เกี่ยวข้องกับความฉลาดคบเพื่อนของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. Retrieved from: http://repository.nida.ac.th/handle/662723737/2119.
Title
ปัจจัยทางจิตสังคมที่เกี่ยวข้องกับความฉลาดคบเพื่อนของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น
Alternative Title(s)
Psychosocial correlates of smart peer-choice of junior highschool students
Author(s)
Advisor(s)
Editor(s)
item.page.dc.contrubutor.advisor
Advisor's email
Contributor(s)
Contributor(s)
Abstract
งานวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาว่าจิตลักษณะและสถานการณ์มีความเกี่ยวข้องและ มีอิทธพลทางตรงและทางอ้อมต่อความฉลาดคบเพื่อนมากน้อยเพียงใด ในกลุ่มนักเรียนแต่ละ ประเภทและเพราะเหตุใด และเพื่อบ่งชี้นักเรียนที่มีความฉลาดคบเพื่อนน้อย รวมทั้งปัจจัยปกป้อง กรอบแนวคิดในการวิจัยมีพื้นฐานมาจากรูปแบบทฤษฎีปฏิสัมพันธ์นิยม ตลอดจนทฤษฎี และหลักการที่สําคัญทางจิตวิทยาทั้งในประเทศเช่นทฤษฎีต้นไม้จริยธรรมและต่างประเทศเช่น ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญากลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น จํานวน 684 จาก 3 โรงเรียนใน 3 จังหวัดแบ่งเป็นนักเรียนชาย 318 คน (46.5%) และนักเรียนหญิง 366 คน (53.5%) มีอายุเฉลี่ย 15 ปี และมีเกรดเฉลี่ย 3.01 ได้มาจากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งขั้นกำหนด โควต้า ตัวแปรในงานวิจัยนประกอบด้วย 1) ความฉลาดคบเพื่อน 2 ตัวแปรคือความชอบสี่ยง และการมีภูมิคุ้มกันการคบเพื่อน 2) จิตลักษณะตามสถานการณ์ 2 ตัวแปรได้แก่ทัศนคติที่ดีต่อ เพื่อนไม่ดี และความสามารถในการหลีกเลี่ยงเพื่อนที่ไม่ดี 3) จิตลักษณะเดิม 5 ตัวแปรได้แก่ สติปัญญาลักษณะมุ่งอนาคตควบคุมตน แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์สุขภาพจิตดี และเอกลักษณ์แห่งอีโก้ 4) ลักษณะของสถานการณ์ 5 ตัวแปรได้แก่ การอบรมเลี้ยงดูแบบรักสนับสนุนและใช้เหตุผลการมี แบบอย่างที่ดีจากครอบครัวการอบรมุ่งสอนจากผู้ปกครองการมีแบบอย่างที่ดูจากสื่อและ ประสบการณ์ที่ไม่ดีเกี่ยวกับเพื่อนที่ไม่ดีและ5) ตัวแปรชั่วสังคมภูมิหลัง แบบวัดโดยส่วนใหญ่ในงานวิจัยนี้เป็นแบบวัดชนิดมาตรประเมินรวมค่าซึ่งมีการหา คุณภาพรายข้อของแบบวัดแต่ละชุดและทำการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันตลอดจนทำการหา ความเชื่อมั่นของแบบวัดแตละชุดซึ่งมีค่าระหว่าง .43 ถึง .87 ในงานวิจัยนี้มีสมุติฐานรวม 4 ข้อ ซึ่งข้อมูลถูกทดสอบด้วยสถิติหลายประเภททั้งในกลุ่มรวมและ 18 กลุ่มย่อย ผลการวิจัยที่สําคัญ 4 ประการได้แก ประการแรกนักเรียนที่มีลักษณะมุ่งอนาคตควบคุม ตนมากการอบรมเลี้ยงแบบรักสนับสนุนและใช้เหตุผลมากและความสามารถในการหลีกเลี่ยง เพื่อนที่ไม่ดีมาก เป็นผู้ที่มีความชอบเสี่ยงน้อยกว่านักเรียนที่มีลักษณะมุ่งอนาคตควบคุมตนน้อย การอบรมเลี้ยงดูแบบรักสนับสนุนและใช้เหตุผลน้อยและความสามารถในการหลีกเลี่ยงเพื่อนที่ไม่ดีน้อยผลเช่นนี้พบในกลุ่มย่อยกลุ่มนักเรียนที่มีบิดามีการศึกษาน้อย ประการที่สอง ทำนายจิตลักษณะเดิม สถานการณ์และจิตลักษณะตามสถานการณ์ รวม 12 ตัวแปรสามารถทำนายในกลุ่มรวม 1) ความชอบเสียงน้อยได้ 29.8 % โดยมีตัวทำนายที่ สําคัญคือความสามารถในการหลีกเลี่ยงเพื่อนที่ไม่ดี ทัศนคติที่ดีต่อเพื่อนที่ไม่ดี ลักษณะมุ่ง อนาคตควบคุมตน ประสบการณ์ที่ไม่ดีเกี่ยวกับเพื่อนที่ไม่ดี สุขภาพจิตดีและทำนายได้สูงสุดใน กลุ่มนักเรียนมีพี่น้องมาก 42.8% และ2) การมีภูมิคุ้มกันการคบเพื่อนได้ 47.5 % โดยมีตัวทำนายที่ สําคัญคือทัศนคติที่ดีต่อเพื่อนที่ไม่ดี ลักษณะมุ่งอนาคตควบคุมตนสุขภาพจิตดี และการอบรมสั่ง สอนจากผู้ปกครองและทำนายได้สูงสดในกลุ่มนักเรียนมีพี่น้องมาก 53.0% ประการทสามจากผลการวิเคระห์อิทธพลเชิงเส้นปรากฏว่า ความชอบเสียงดีรับอทธพล ทางตรงจากตัวแปรเชิงเหตุคือ 1) ลักษณะมุ่งอนาคตควบคุมตน 2) สุขภาพจิตดีและ 3) ประสบการณ์ที่ไม่ดีเกี่ยวกับเพื่อนที่ไม่ดี (ค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลเท่ากับ.15,.11 และ.11 ตามลำดับ) โดยตัวแปรเชิงเหตุในโมเดลสามารถร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของความชอบเสี่ยงได้ 28 % และการมีภูมิคุ้มกันการคบเพื่อนที่ไม่ดีได้รับอิทธิพลทางตรงจากตัวแปรเชิงเหตุคือ 1) ลักษณะมุ่ง อนาคตควบคุมตน 2) การอบรมสั่งสอนจากผู้ปกครองและ3) สุขภาพจิตดี (ค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพล เท่ากับ.13, .09 และ -.07 ตามลำดับ) โดยตัวแปรเชิงเหตุในโมเดลสามารถร่วมกันอธิบายความ แปรปรวนของการมีภูมิคุ้มกันได้ 48 % ประการสุดทาย นักเรียนที่เป็นกลุ่มเสี่ยงเร่งด่วนที่ควรพัฒนาคือนักเรียนที่มีความฉลาด คบเพื่อนน้อยได้แก่นักเรียนหญิง และนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ยรวมมาก โดยกลุ่มเสี่ยงเหล่านี้ควร ได้รับการพัฒนาทัศนคติที่ดีต่อเพื่อนที่ไม่ดีน้อยความสามารถในการหลีกเลี่ยงเพื่อนที่ไม่ดีลักษณะ มุ่งอนาคตควบคุมตนแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์และสุขภาพจิต งานวิจัยในอนาคตควรมีการวิจัยเพื่อหาปัจจัยเชิงเหตุของความฉลาดคบเพื่อนที่ เฉพาะเจาะจงในนักเรียนหญิงและนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ยรวมมากตลอดจนอาจทำการวิจัยเชิง ทดลองเพื่อประเมินผลชุดฝึกอบรมเพื่อพัฒนานักเรียนให้มีความฉลาดในการคบเพื่อนที่สร้างจาก ฐานในงานวิจัยนี้
Table of contents
Description
วิทยานิพนธ์ (ศศ.ม. (พัฒนาสังคม))--สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์, 2010